Kes ma olen?

Õpetajana töötan alates 1996 aastast. Omasin eelnevalt raamatupidamise eriala, mis tähendas, et tuli alustada õpingutega ülikoolides.
1997. aastast omandasin põhikooli keemiaõpetaja eriala Tallinna Pedagoogikaülikoolis. Järgnesid õpingud Tartu Ülikoolis: 2004. aastal lõpetasin põhikooli loodusteaduste õpetaja eriala, 2008.aastal magistriõppe keemiaõpetaja erialal ning lisaainena omandasin põhikooli ja gümnaasiumi informaatikaõpetaja kutse.
Alustasin Albu Põhikoolis keemia tundidega ja arvutiringi juhendamisega. Kui 7. klassile otsustati hakata andma algteadmisi ka keemiast ja füüsikast, siis lisandusid loodusõpetuse tunnid. Infojuhi töökohustused tekkisid 1999. aastal, kui avati Albu valla AIP (Avatud Interneti Punkt). 2001. aastaks oli kool suutnud hankida piisavalt arvuteid ning otsustati lisada tunniplaani informaatikatunnid 5.-9.klassini. Olin tegelenud IT-ga algusest peale ja oli loogiline, et tunde hakkasin andma mina. Füüsikaõpetaja olen alates 2005. aasta sügisest.
Õpetamisel lähtun põhimõttest, et kõik on võimelised õppima. Loon õpilastele vajalikud tingimused, et aidata õpitavast aru saada ja mõista uut infot. Kasutan õpetamisel erinevaid metoodilisi võtteid - aktiivõppemeetodeid ja interaktiivõppe strateegiaid.
Ainetundides kasutan aktiivselt arvutit. Keemias ja loodusõpetuses täidavad õpilased töölehti programmide “Multimeedia õppevahendid loodusteadustes”, “Orgaaniline keemia” ja “Keemia õppetükid” abil. Sageli kasutan Tartu Ülikooli kaasabil koostatud veebilehekülge “Loodusteaduslikud mudelid põhikoolile” nii keemia kui ka füüsika õpetamisel. Slaidiesitlustega on võimalik teemat selgitada arusaadavamalt piltide, jooniste ja animatsioonide abil.
Informaatika tundides õpetan õpilastele nii riist- kui ka tarkvara, teksti-, pildi- ja tabeltöötlust ning slaidiesitluste koostamist. Pean oluliseks, et õpilased oskavad oma töid - esitlusi, referaate ja uurimustöid - korrektselt vormistada ja kujundada.
Suurt tähelepanu pööran hariduslike erivajadustega õpilaste õpetamisele. Andekate õpilastega osalen maakondlikel olümpiaadidel.
Klassijuhatajana toetan iga lapse arengut vastavalt võimetele. Oma klassi õpilastes püüan kujundada õigeid väärtushinnanguid.

e-portfoolio

Oleme jõudnud DigiTiigri kursusega III moodulini. Õpime, mis on e-portfoolio, kuidas ja milleks seda kasutada.